在人工智能加速发展的今天，如何用它来助推健康中国、科技适老、科技创新等时代命题？全国人民代表大会代表和科大讯飞董事长刘庆峰在今年两会期间继续就人工智能问题提交了多份书面建议，他建议加强系统创新，促进产业链安全和可控；建立以人工智能为基础的全国重大疾病智能防控体系；推进教育评估体系改革；推进科技适老，发展更具温度的人工智能等。

提升人工智能产业链的自主可控能力

近几年来，人工智能在教育、医疗、政务服务、安全等关键领域的应用发展迅速，为人工智能产业的发展提供了广阔的舞台和创新空间。

目前，我国在算法、应用等领域已在世界范围内形成并跑水平，但纵观整个产业链，在基础软件开发、芯片设计、量产等方面都相对落后。刘庆峰认为，人工智能产业的发展不仅依赖于0到1的一系列关键单点技术的创新突破，还需要与典型规模应用的重大牵引相结合，实现系统创新。应抓住人工智能产业与涉及民生行业深度融合的机遇，打通关键环节，形成持续迭代优化，真正提升我国人工智能产业的核心竞争力，强化产业链的自主可控能力。

针对人工智能、移动电话、汽车、家电、医药、农业等重点领域，对当前产业链安全指数和“十四五”努力目标进行评估，制定评估表，排出重点任务，同时发挥我国市场优势，通过我国巨大的市场潜力，吸引更多的国内企业投入到自主可控的关键技术和产品的研究与开发工作中，促进国产化替代进程。

建设智慧防控体系

在新冠肺炎疫情期间，人工智能发挥了大规模疫情排查的作用，缓解了基层医务人员不足的问题，有力保障了疫情的防控。

刘庆峰指出，基于人工智能的防控系统，可以在一线医生尚未发现问题的情况下，系统性地发现传染病潜在的全局性风险，并能自动分析出疑似感染者是否来自同一单位或社区，快速做出预警和处置建议，提高我国传染病和重大危险疾病防控能力的同时，大大节约了社会公共服务运行成本。

在此基础上，提出构建基于人工智能的国家传染病和重大疾病防控系统，通过人工智能对多源健康医疗数据进行自动监测，智能识别传染病相关症候群信息，实现多点触发的智慧传染病防控预警机制，将我国传染病和重大疾病防控工作提高到一个新水平。

另外，他建议构建人机耦合的传染病流调分析平台，利用电话机器人对疑似人群进行筛查，对确诊病人进行跟踪观察，提高疫情防控和应急处理能力。

加速人工智能在医疗领域的应用

针对我国优质医疗资源相对匮乏、基层医疗能力相对不足的结构性问题，人工智能技术已在民生领域取得了显著成效，如改善基层医疗服务水平，提高医疗保障水平。刘庆峰说，今后五年，我们还需要巩固和发展脱贫攻坚成果，实现乡村振兴。依托人工智能技术，通过人机交互的方式提高基层诊疗服务质量和水平，对于预防“因病致贫、因病返贫”具有重要意义。

刘庆峰建议，对于已经取得一定效果的大规模落地应用，并且以辅助性为主的医疗人工智能产品，应完善相应的标准体系和认证体系建设，加快相应的审核和认证进程。

与此同时，加大对医疗人工智能关键技术的研究力度，加强对医疗人工智能人才和基层医生人工智能素养的培养。努力构建人工智能与临床医学相结合的课程体系，探索以开放大学为代表的“产学结合”新型人才培养模式。关注人工智能背景下基层医生的思维方式与核心素养的提升，将其纳入基层医生能力素质模型中；

协助老人跨越「数码鸿沟」

出门在外不用手机打车软件，出门在外逛超市不知道如何网上支付，出门在外看病不熟悉网上挂号操作，…移动智能时代，如何加强对老年人群体的关怀，让科技适老？在今年的全国两会上，刘庆峰也提出了同样的问题。

"有关部门加大了对老年人等重点群体关爱工作的统筹推进力度，制定了相关标准和规范，对已有成功试点的案例进行了积极的总结，迅速在全国推广。目前，在天津，已有运用智能手段提升重点人群关爱服务能力，构建制度、管理、技术三位一体的关爱联合机制，解决老年人面临的“数字鸿沟”问题，刘庆峰表示。

另外，通过打通12345政府服务便民热线与监护人或网格工作人员之间的兜底性闭环机制，建立专供老年人使用的智能和人工座席，为人机交互为老年人提供在线咨询、健康宣教、服务呼叫、应急处置、主动关怀等服务，构建科技适老服务平台。

运用人工智能探索“因材施教”

减负一直是教育领域最为关注的话题。近几年来，尽管国家高度重视教师和学生减负问题，并出台了一系列方案，提出要“扭转不科学的教育评价导向”等，但“应试教育”依然存在，学生没有得到全面发展。

AI技术在知识图谱和认知智能方面的突破，可以对每个孩子的知识掌握情况进行自动批改和精确分析，为每个孩子提供个性化的作业，避免无效的重复训练，为“因材施教”寻找有效的方法。刘庆峰说，“因材施教”能让教师和学生减负，五育并举，培养学生的创造力。

例如，科大讯飞在安徽蚌埠落地的“智慧教育”项目，就是根据蚌埠875所学校的预习学情，智能推送教学资源，减少教师33%的备课时间；智能英语批改，教师作文批改时间减少67%；定位学习盲区智能推送，学生无效作业减少49%，有更多时间全面发展。

在推进教育评价改革、促进教育高质量发展、培养高素质人才等方面，新技术发挥了重要作用。对此，刘庆峰建议，通过人工智能促进教育均衡、因材施教，实现师生减负、五育并举，培养创造性。建设智慧教育示范省，树立样板，推动我国教育评价技术方法的突破与创新。

提出建立智能教育评价专题攻关项目，发布专项指导文件，重点突破关键技术，推动大规模推广应用。